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原也说要谈谈，但也得找一个合适的时间点。距离下午上课的时间没几分钟，他们首先还是匆忙从实验楼出来回到了班级里。蔡卓沁习惯于提前到班级把ppt打开，江静姝他俩踩着上课铃进来的时候，正好和她说的我们开始上课重迭在一起。她对着他们笑笑，示意他们赶快回座位。两人从后门进来，没引起什么注目礼，江静姝在位置上坐下从桌洞里拿出语文书，翻开了她正在讲的课文。原也的视线在看她。“拿书。”她用指尖点了点桌面。“哦。”原也应声，手在一边堆着的书堆里找了半天翻出来一本扔桌上。“你这本，”江静姝看着这上面必修一几个字脸色有点微妙，“是高一学的吧？”原也看了看，无所谓地往书堆顶上一放，托着左半边脸颊和她说：“那我们一起看嘛。”看他这吊儿郎当的样，江静姝问了个她一直想问的一个问题：“你现在的文化水平到底在哪个阶段？”原也拖长了音回她：“你—猜—？”猜你个鬼。她把书推过去，懒得看他。蔡卓沁今天在讲论语十二章，书脊卡在两张并行合起的课桌缝隙间，一人一半，十分公平。江静姝的心思没在她的讲课上，这倒不是因为这一册她高一就学完了的原因，而是她旁边这人从刚才开始就一直在搞些小动作。她的手好好地放在腿上，被他强硬握住了放进桌肚里，每根纤细的手指间被粗大的指节强迫挤进。手掌交迭，间隙填满。他锁紧了，用粗硬的指腹在光滑细腻的手背上偶尔摩挲。原也的眼低垂，视线认真地黏在书本上，还会跟着蔡卓沁的步调随时翻页，拿着笔让江静姝划重点。“右手不方便。”江静姝让他松掉。“就牵一次。”他这样说。又欠教训了。说起来，她还烦过一段时间。除了一些必要的团体活动和课业协作之外，江静姝从小就习惯自己一个人呆着。这样的个性导致她在班里一个朋友都没有，但江静姝自认为是自己排挤了全班人。多清净啊。但原也来了后就不一样了。本来她一天到晚都说不到十句话，周围的一切都是安静且井然有序的。可自从他坐在旁边后，她每天都得被迫回应他的一百句话！这可以谅解。毕竟原也本身是因为个子矮的缘故才在原来的班被排挤的。又因为欺负他的男生们的缘故，才导致了没人和他玩。他不是不想交朋友，而是因为条件限制没法交。好不容易有了个玩的，话多一点也是可以谅解的。但这人也太爱喜怒无常了。往往你不知道什么时候就得罪他了，结果发现他在闹别扭的时候，人自己又好了。费劲伤神。江静姝就从没这么累的时候。后来上了初中他俩不是一个班江静姝还松了口气。不过也不知怎么的，还多了点忧心。因为
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